Interviews
Access here the interviews with pretigious specialists dedicated to education, literacy and reading promotion.
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Ana Padovani, member of the Organization Comitee for the Encuentros de Narración Oral (the Oral Narration Meetings)
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Silvia Bacher, consultant and radio and TV host, cofounder of Las Otras Voces (The other Voices).
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Andrea Arrieta, rector of the Instituto Argentino de Narración Oral (Oral Narration Argentine Institute)
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María Teresa Andruetto, founder staff of the Centro de Difusión de la Literatura Infantil y Juvenil, cofounder of the magazine Piedra Libre.
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Patricia Miranda, coordinator of the project "Los chicos chicos”, of the program Zonas de Acción Prioritaria (Priority Action Areas) of the Education Secretariat of the Buenos Aires City Government.
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Mario Lillo, children and young adult's literature specialist, coordinator of several reading promotion programs in early education of the Education Secretariat of the Buenos Aires City Government
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Laura Calderón, coordinador of the Step by Step program, developed in Argentina by Fundación Leer.
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Seguridad
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Entrevistas
Acceda aquí a entrevistas con prestigiosas personalidades dedicadas a la educación, la literatura y su promoción.
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Ana Padovani, miembro de la Comisión Organizadora de los Encuentros de Narración Oral.
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Silvia Bacher, consultora y conductora de radio y TV, cofundadora de Las Otras Voces.
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Andrea Arrieta, rectora del Instituto Argentino de Narración Oral (ADENO).
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María Teresa Andruetto, equipo fundador del CEDILIJ (Centro de Difusión de la Literatura Infantil y Juvenil), cofundadora de la revista Piedra Libre.
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Patricia Miranda, coordinadora del proyecto "Los chicos chicos”, del programa ZAP (Zonas de Acción Prioritaria) de la Secretaría de Educación del GCBA.
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Mario Lillo, especialista en literatura infantil y juvenil, coordinador de diversos programas de promoción de la lectura en el área de Nivel Inicial de la secretaría de educación del GCBA.
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Laura Calderón, coordinadora del programa Paso a Paso desarrollado en Argentina por la Fundación Leer.
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