En la actualidad se sabe, a través de diversas investigaciones, que los niños comienzan a construir conocimientos sobre la lengua escrita en los primeros momentos de la vida, desde que nacen.
En los hogares en los que hay y se utilizan materiales escritos, los niños tienen la oportunidad de ver cómo se utiliza la lengua escrita para diferentes fines. En estos hogares es habitual que gocen de la lectura de cuentos, con todos los beneficios que ello trae aparejado para su desarrollo intelectual y afectivo.
En la Argentina, muchos niños carecen de estas oportunidades, con críticas consecuencias en el desarrollo del lenguaje, el tránsito por el sistema escolar y la construcción de habilidades para la lectura y la escritura. Ante esta realidad, Fundación Leer desarrolló los siguientes programas de alfabetización temprana y familiar:
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